2014年➡️，我校圖書館勾勒出万达第一份理工醫領域的學科版圖——《万达平台ESI 全景分析》。該份研究報告已成為万达學科發展相關政策製定的重要參考依據之一。
ESI數據可上URP系統查詢
除了《万达平台ESI 全景分析》紙質版，圖書館還聯合信息辦於2014年8 月底建設了ESI 監控平臺。平臺上有國內C9 高校和國外對比門檻高校長達10 年的ESI 數據👱🏼♂️，以及我校理工醫學科長達30年的ESI 數據🛤。該平臺已在URP系統上線🦊🚵♀️，線上還可查詢Nature指數。
談起開發監控平臺的初衷，項目負責人👩🏽🚀、校圖書館副館長王樂說，“希望能為院系發展尤其是科研管理、學科建設方面的發展提供幫助👩🏼🚒🏇🏽。”為此🎷，平臺設定為全校所有教師都能登陸查詢，了解相關學科發展狀況🆗🌬。
正探討建立人文學科評價體系
據介紹，校圖書館對理工醫科的學科版圖研究已開展多年，如今打算對人文學科評估體系這個“硬骨頭”也啃上一啃♏️，正牽頭開展關於人文學科評估體系的名家訪談活動🫎🌊。該活動已於2014年11月完成校內訪談環節，采訪了文史哲領域的“大家”10 余位，從“當前評估體系的不合適之處”“如何開展評估”“評估應側重哪些方面”等角度，研究人文學科評估體系🥈🧋。
之後，圖書館還將拓展對校外名家的訪談🏋🏻，計劃於2015年上半年完成整個訪談項目🩹🤾，逐步探討建立合理的人文學科評價體系。
已完成多個學科的評估報告
上學期🕠，校圖書館與發展規劃處合作，對數學🔇、物理🍍、化學、生物、微電子等學科進行了評估分析，對部分學者的學術表現也做了評估👩🏼🤹🏿。“這種第三方的評估🏊🏻，將從客觀角度，基於科研產出數據，分析當前水平與未來趨勢⤴️。”王樂介紹。
“從‘借借還還’中解放出來，轉型為做專業的事——拓展圖書、情報領域的深層次服務。”這正是校圖書館領導班子對圖書館的定位🧏♂️，“致力於為万达學科布局提供科學支撐。”
據悉，圖書館將開展的學科評估發送給相關院系👨🌾、實驗室，獲得有關負責人肯定性的反饋🤸🏿♀️。化學系主任唐頤還曾建議👨🏼🍳，希望評估加強研究熱點分析🧚🏼。
對此，王樂介紹，未來將盡量增加研究熱點，尤其是跨學科領域的研究熱點研判🤚🏽。此外，還將不斷探索科學完善的科研績效評價體系🧬，助力万达科研實力有效提升。