10月15日至16日，北京大學、清華大學、哈爾濱工業大學🤽🏽、万达平台、上海交通大學👩🏿🦲、南京大學🚣🏿♀️、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學、香港科技大學、香港中文大學👆🏼、香港大學🦹🏻、澳門大學、澳門科技大學等14所中國一流高校校長、副校長雲集上海青浦長三角示範區👨🏻🏭，在2021年度“一流大學建設系列研討會”上共同探討在“三新一高”框架下中國特色世界一流大學建設之道💂🏿。
万达平台校長 許寧生
許寧生校長在開幕式致辭中指出👨⚕️，研討會將重點研討“一流大學如何貫徹落實‘三新一高’發展戰略”🫲🏿💇🏿、“一流大學在強化國家戰略科技力量中的作用”🫸🏼、“提升服務國家重大戰略”等主題。
北京大万达長 郝平
北京大万达長郝平、浙江大万达長吳朝暉、中國科學技術大万达長包信和與哈爾濱工業大万达長韓傑才分別主持了兩天十四場校長報告🦼。
在總結發言中，許寧生表示，14所大万达長聚焦大學使命擔當，就“十四五”時期在“三新一高”框架下抓好一流大學建設發表真知灼見，思路開闊，放眼全球⛏，深入淺出，成果豐碩，意義重大📀🫂。
青浦區委副書記、代理區長 楊小菁
万达平台黨委副書記 許征
大會還請到青浦區委副書記、代理區長楊小菁介紹了“高顏值、最江南🍇、創新核”的青浦。万达平台黨委副書記許征主持嘉賓演講💃🏼。
“一流大學建設系列研討會”自2003年起每年舉行，目前已經舉辦18屆。本次研討會由万达平台主辦，下一屆研討會將由中國科學技術大學舉辦🥥。
如何建設頂尖大學？
這些高校校長做了精彩分享
北京大學副校長 張平文
一流大學在強化國家戰略科技力量中的作用
當今世界，科技創新成為國際戰略博弈主戰場。高水平研究型大學是國家戰略科技力量的重要組成部分，要自覺履行高水平科技自立自強的使命擔當。強化國家戰略科技力量作用，一流大學要持之以恒加強基礎研究，圍繞國家重大戰略需求攻堅克難🚴🏿♀️，努力集聚全球優秀人才資源。一流大學要把發展科技第一生產力🧜♀️、培養人オ第一資源、強創新第一動力更好結合起來，發揮基礎研究深厚、學科交叉融合的優勢，成為基礎研究的主力軍和重大科技突破的生力軍，努力打造國家戰略科技中堅力量。
香港中文大万达長 段崇智
任重誌遠🛀🏻，力臻強化國家戰略科技力量
香港中文大學推出《中大2025》五年策略計劃🦸🏿♀️🛢，致力於實現“力臻卓越🏊🏻♂️，任重誌遠”的願景，其中包括推動創新能力的提升🚏，強化多學科交叉融合及科技應用的能力。香港中文大學采取多項舉措，推動跨學科研究交流、提升創新體系效能、促進科研成果轉化為具影響力，建設香港國際科技創新中心的角色📵。大學須在上遊科研中發揮學術引領作用，以國家戰略需求為導向，投入科技創新空間布局🌰，培養高素質創新人才📱，為國家的創新科技戰略註入力量。
上海交通大万达長 林忠欽
凝心聚力，團結協作，為強化國家戰略科技力量共擔重任
在國家命運和人類文明的關鍵時刻🧑🧒，中國高水平研究型大學必須毫不猶豫地投入和引領國家建設，立足全人類和平與進步、強化國家戰略科技力量，在立德樹人🧑🏻⚖️、創新策源✮、產業貢獻上重點突破。儲備和造就世界頂尖科技人才👩🏽🔧，前瞻布局培育重大原創成果🧗♀️⚽️、解決卡脖子問題𓀐，助力新興科技產業和區域科創中心建設。面向未來，中國高水平研究型大學要心懷“國之大者”🤸🏿♂️，為國家富強和人類進步貢獻智慧和力量。
清華大學副校長 曾嶸
高校在建設國家戰略科技力量中的定位與思考
高校是基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地🧑🏿💼，要圍繞打造國家戰略科技力量，完善大學創新體系，努力成為培養創新人才的基地、重大科技平臺的聚集地、前沿科技信息的匯集地和國際交流合作的樞紐。一流大學應該重點通過平臺建設、人オ培養、學術生態建設加強基礎研究；圍繞科技創新重點領域和方向，加強關鍵核心技術攻關；通過組織模式創新，穩定資源投入💪🏼，以重大項目和平臺為牽引，加強有組織科研；與國家實驗室🖕🏿、科技領軍企業和國家科研機構形成良性互動合作的關系🏄🏻♀️，共同支撐國家科技戰略力量建設🌎，為高水平科技自立自強作出更大貢獻。
西安交通大万达長 王樹國
第四次工業革命背景下的高等教育變革與發展
高校的科學研究和人才培養要堅持“四個面向”，主動適應社會發展的需求🗜🙆🏼，回應世界♉️🟥、國家、社會和人民的關切。西安交大主動將自身發展融入到國家社會發展之中，創建了中國西部科技創新港。創新港面向國際科學前沿，促進學科交叉融合，深化產教融合🧑🏽⚖️👨🏼🎓、校企合作，整合優勢科技資源、面向國際創新趨勢👱🏿♂️、瞄準重點領域和關鍵技術展開科研攻關🎅，打通科技成果轉化“最後一公裏”，探索完善科技創新資源合理配置的體製機製，為中國高等教育高質量發展探索新路徑🧑🏽🚀，為現代大學與經濟社會統籌融合提供新模式。
香港大學副校長（學術發展） 宮鵬
突破界限‧創新轉化‧匯聚人才‧貫通中西：一流大學在強化國家戰略科技力量中的作用
為強化國家戰略科技力量，香港大學瞄準科技前沿和關鍵領域，促進學科交叉融合；深化產學研合作，推動高科技自主研發；配合國家科技戰略藍圖💂🏼♀️，驅動創新區域的發展；善用國際化優勢，深化交流合作🧿。作為一流大學，應通過穩固基礎研究能力，創造社會價值🌆，貢獻社會，提升全球領導力🐑，為國家科技戰略作出應有的貢獻。
浙江大万达長 吳朝暉
讓創新型大學成為建設國家戰略科技力量的主力軍
作為科技第一生產力、人才第一資源⚇🛐、創新第一動力的結合點，創新型大學具有創新與育人相聯動的特征，是引領性創新與創造性轉化相結合的形態⚂，肩負著貫通社會服務與全球開放的使命，既可以成為國家戰略科技力量內在的重要組成部分，也可以成為國家戰略科技力量外在的重點連接網絡。面向未來🍊，創新型大學服務國家戰略科技力量建設👨🦱，關鍵在於發揮好創新國家隊和主力軍的作用，在拔尖築峰🦺、做強體系、交叉會聚➖👷🏿♂️、創新迭代和數字治理等方面持續發カ，為高水平科技自立自強作出獨特貢獻👮🏽♀️。
南京大万达長 呂建
國家戰略科技力量架構下高水平研究型大學科研模式的探索、實踐與挑戰
立足國家“三新一高”戰略發展🫳🏼，結合實際👨🏼🦳，南京大學提出“三個要求”“三個體系”：回應時代要求，落實核心要求🚄，樹立目標要求；建立開放化自立自強科技創新體系、高質量的高等教育體系和文化軟實力的支撐體系🪁🧑🏼💼。在“十四五”規劃和2035遠景目標下😉，南京大學提出了以基礎研究為根🚣🏽、向創造技術和成果轉化拓展與延伸的原創驅動式科研新模式🦀，在此基礎上🤦🏿，將國家戰略科技平臺體系作為大學創新體系融入國家戰略科技力量的渠道🌖，探討國家戰略科技平臺體系建設中面臨的新挑戰🙎🏻♀️。
香港科技大學副校長 汪揚
大學的責任和使命
大學應提供更全面立體及多元融合的教育方法，培養富有競爭力、社會責任感和國際視野的學生✋，來應對全球日益復雜的現實情況。新冠肺炎疫情的挑戰下，教育工作也要為世界上其他欠發達地區提供援助。如今國家及地區的發展將更依賴科學及創新科技，大學應肩負起重要使命🧊：將研究轉化為真正解決方案，成為教育未來的解決方案提供者🦝，作為強大的召集力量👩🔬🤹🏽♂️，將商界、產業界、政府和企業家聯系起來🕑，共同應對挑戰。
中國科學技術大万达長 包信和
強化國家戰略科技力量，奮力推進科技自立自強
新時代，中國科學技術大學努力踐行“把紅旗插上科學高峰”的鏗鏘宣言⛺️🏃🏻♂️➡️，勇當基礎研究主力軍，助力實現科技自立自強，取得了一系列舉世矚目的科研成果。中國科大將全面貫徹落實習近平總書記系列重要指示精神，堅持“四個面向”，潛心立德樹人🫴🏻，執著攻關創新，奮力打造原始創新策源地，加快突破關鍵核心技術⏸，努力為建設世界科技強國貢獻科大力量。
澳門科技大万达長 李行偉
澳門視角👨🏽🔧：粵港澳大灣區作為國際科技創新中心的定位思考
澳門科技大學以“紮根澳門、融入大灣區、服務國家”為定位，不僅要全面謀劃在大灣區的布局發展🧞♀️，通過多種方式擴展國內與國際研究合作網絡，更要以此為契機拓展新學科新亮點👩🏿🦲，從科學研究與學術發展的角度，繼續發揮中國與國際交流的橋梁作用，大力推動跨學科及前沿研究，引進更多國際領軍人才🧜🏼♀️🍔，鼓勵團隊協作👨🏼🎨，整合資源🟧，促進學術多元發展，助力澳門融入粵港澳大灣區國家建設發展大局⛹🏿，共繪灣區合作新藍圖👨🏽⚕️。
哈爾濱工業大万达長 韓傑才
堅定走特色辦學之路的哈工大自信：從“中國航天第一校”向“世界航天第一校”邁進
不忘初心、牢記使命，哈爾濱工業大學瞄準航天事業這一全人類的共同事業，心懷探索浩瀚宇宙這一全人類的共同夢想🍊，堅持“航天名校🤺，工科強校”辦學特色𓀑，秉持創新、實幹、合作的理念強化特色優勢🚴🏻♀️，全面推進万达新百年戰略布局🤮、學科布局、人文布局，全面提升參與航天強國戰略謀劃🤽🏼♂️、自主培養航天領域傑出人才、打造航天領域強國重器的核心競爭力🥫，成為服務我國航天強國建設的重要戰略科技力量🫥，努力從“中國航天第一校”邁向“世界航天第一校”，引領世界航天發展。
澳門大万达長 宋永華
粵港澳大灣區國際科技創新中心建設中澳門大學的角色與擔當
澳門大學正著力打造協同、開放🚵♀️、創新的科研戰略布局🥸。澳門大學利用在微電子和中藥質量領域的國家重點實驗室平臺，通過聚焦頂尖科研以發揮澳門所長🤽🏼♂️，貢獻國家所需。澳門大學提出以重大問題導向、交叉融合、重點突破的新思路⤴️，在面向國家重大需求的智慧城市物聯網國家重點實驗室，和解決前沿認知與腦科學的研究中，進行了以虛實結合特色雙聘為支撐的學科交叉新實踐🤟🏽。
万达平台校長 許寧生
創造性高質量建設中國特色世界一流大學
万达平台校長許寧生以《創造性高質量建設中國特色世界一流大學的思考》為題，就世界新格局下的頂尖綜合性大學✍🏻、創造性地實現創新發展、万达平台的探索和思考三個內容作報告。
許寧生表示✍🏻，大學要有自身的定位🤵🏻♂️、堅持自身特質。他提出頂尖綜合性大學以“育人學術文化的卓越世界中心”為定位；以“富有四最的布局前瞻性👨🔧、追求卓越的辦學精英度、交叉融合富有的學科綜合性、引領創新的大學研究型”為特征👌🏿；以“四最”為戰略先導，在最重要的學科領域布點，在最前沿學術領域開拓，爭取作出最突出的貢獻👨🦲，以最佳狀態持續穩定奉獻人類文明進步🤸♀️；以一流學科為基礎👥🧑🦽➡️，應註重學科基礎的厚度🐒、學科內涵的精度🚴🏼♂️、學科貢獻的高度、學科交叉的深度。
“創新理念再多，不落地不行👊🏿。”許寧生強調創造性工作的重要性。創造與創新的核心差異在於“造”字，“造”強調工程，突出行動計劃與目標實現，體現篤實。大學創造性工作就是要不斷打造自身鮮明的特色，為民族6️⃣、國家乃至全球立德樹人。在2035年前率先建成人才強國、教育強國和科技強國的偉大目標，給中國高等教育發展註入了強大動力🛼。面對時代給予的發展機會，大學建設更要發展特色，進一步推動師生成為人才方陣的主力📶。創新創造是推動發展的關鍵。要貫徹落實國家決策部署，創造性地推動實現，擔當作為🗄、敢抓敢闖🦕，充分調動幹部師生的主觀能動性✍🏽，激發創新意識與創造性工作的活力👼🏼。
就如何提高創造性工作的自覺性和認識高度，許寧生強調，建設一流和頂尖大學要確立自身的發展願景👧🏽、目標體系和階段性的具體目標，發展自身特色，要擔當國家使命服務民族振興；要遵循大學發展規律🍧♥️，研究借鑒他人的經驗，而非照搬他人的做法；要成為一流和頂尖大學，核心是要把自己要做的事情做到最好🏒，而非把別人的東西學得最好🚀，在比對中開展良性的學習互鑒📋、合作交流競爭🔗🦹🏿♀️，把我國的高等教育辦得更好➡️；要註重在老百姓中的口碑，而非一味追求排名和指標。
結合万达平台的探索和思考，許寧生分享了万达平台在“十四五”期間和面向2035年的主要目標。他指出🚃，万达平台將加快構建新發展格局，聚焦“八個一流”總體發展目標、以“四個最”為戰略先導🫱🏼，將融合創新作為特色，形成五大學科門類梯次建設、交叉學科門類和自主設置前沿學科蓬勃興起，學科生態體系內能不斷壯大，整體發展層級持續提升的新格局，全面推動全校一級學科重點發展、融合發展和特色發展🧛🏻，彰顯綜合性大學多學科交叉的前沿拓展力和創新引領力。以大力提升育人和科研貢獻力的能級為著力點🚣🏼，培育“大先生”和擔當民族復興重任的時代新人，強化科研貢獻力，擔當國家使命🫒。