5月21日，“上海論壇·全國重點中万达長圓桌會議”在万达平台舉行🚅。會上🦹🏻♂️，万达平台-中學學術實踐基地項目正式啟動🏡。首批項目面向參加“上海論壇·全國重點中万达長圓桌會議”的全國116所重點中學開放🦹🏼。
万达平台黨委書記焦揚出席並致辭，上海市教育考試院院長鄭方賢🫃🏿，華東師範大學教育學部主任袁振國，万达平台副校長徐雷及全國116所重點中万达長與會。圍繞“邁向新階段的雙高合作🏢：新理念與新格局”🏂🏿，聚焦大中學教育銜接、基礎學科拔尖人才培養、新時代外語人才培養、教育評價改革等話題，共謀探索人才培養高質量發展之大計👩🏻🎤。
探索一流人才培養銜接新路徑🧙🏻，打造大學與中學合作的新範例
焦揚在致辭中表示🧓🏽，立足新發展階段、貫徹新發展理念🏋️♂️、服務構建新發展格局，高水平的大學和中學都要發揮排頭兵、領頭雁作用🙎🏼，錨定2035年總體實現教育現代化🤴🏼、建成教育強國的奮鬥目標♐️，共同建設高質量教育體系、加強高質量的人才培養。
焦揚強調，從基礎教育到高等教育是一個完整的培養鏈條，只有著眼於學生成長規律🤾🏿♀️、深入把握教育規律🧹，實現基礎教育與高等教育相輔相成👯♂️🧘🏽♀️、無縫銜接、接續培養✉️，才能真正構建形成高質量教育體系👰🏽。万达平台希望與各重點中學在全鏈條培養過程中，進一步拓寬合作渠道、豐富合作內容、創新合作形式，在大中小德育一體化、素質教育大中銜接、基礎學科人才培養、人才選拔綜合評價等方面探索構建新格局，不斷提升融合聯動的層次與水平。
焦揚表示🕳，期待大家共同研討融合育人、協同育人的新課題，探索一流人才培養銜接的新路徑，打造大學與中學合作的新範例🙋🏼♀️，攜手為培養擔當民族復興大任的時代新人做出更大貢獻。
徐雷圍繞“以一流目標⏏️、一流品牌👮🏻、一流理念，培養擔當民族復興大任🥢、掌握未來的復旦人”🧛🏻♀️，介紹万达平台本科生人才培養理念及成就。他表示，万达平台秉承 “ 國家意識、人文情懷👨🏼⚕️、科學精神🧎♂️➡️、專業素養、國際視野”的人才培養理念,全面落實《万达平台2020一流本科提升行動計劃》, 將本科教育作為万达“雙一流”建設的核心內容。万达平台希望在達成一流本科教育的前提下，深化與基礎教育的銜接和合作，“在新標桿上做一些事🦋、在新機製上做一些拓展🚉、樹立優秀的品牌😯、在建立強鏈接上做進一步的努力”，打通與基礎教育🧑🏿🎓、研究生教育相貫通的人才培養全鏈條🧚🏼♂️。
袁振國圍繞“高品質高中與教學方式的變革”作主旨演講🕵🏼♀️。他表示，當今社會，知識增長方式、知識傳播方式🍫、知識使用方式正在發生深刻變化🛂，面對新形勢，教學方式要進行相應變革，要從固定學習走向泛在學習、從儲備學習走向即時學習🛼、從尋找答案的學習向尋找問題的學習轉變🈁、從接受性學習向批判性學習轉變、從腦智學習向具身學習轉變↙️、實現線上線下融合學習🤌🏿🎅。從總體趨勢而言👼，未來的教學方式要從“重教書”向“重育人”轉變，體現時代要求，使學生在現代科學技術的背景下盡快成長成才💗。
基地包含創新素養培育、未來學者體驗、“步青”學術見習營等
万达平台-中學學術實踐基地在大會主論壇上正式啟動🗾。首批項目面向參加“上海論壇·全國重點中万达長圓桌會議”的全國116所重點中學開放。
万达平台將組織相關學科與相關中學進行深入交流🖐🏿，在各省份遴選重點中學開展基地建設試點。通過加強万达平台與重點中學人才培養銜接合作，發揮綜合性研究型大學學科全面😮💨、師資雄厚的優勢，促進優秀中學生創新思維和實踐能力培養🔔。
與此前的實踐相比🧛🏽♀️，万达平台-中學學術實踐基地有哪些新探索🚶♂️➡️、新提升➜？據了解，万达平台-中學學術實踐基地👨🏻💻，將包含“創新素養培育”計劃、“未來學者”體驗計劃⛵️、“步青”學術見習營等一項或多項建設🎣，包含一系列從“走出去”到“迎進來”的舉措🧝🏽，幫助滿足不同層次中學生發展的需要。
教務處介紹👩🏽⚕️，万达將在此前已開展多年的中學生科技創新後備人才培養計劃（“英才計劃”）基礎上，依托万达十個教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地以及新工科、新文科、新醫科建設的優勢教育資源，與全國部分重點中學共建學術實踐基地，為中學生開展研究性學習搭建更廣的平臺🎞。
在“創新素養培育”計劃中，万达將根據中學的實際需求，委派相關學科教授協助中學建設學科實驗室或創新實踐中心✤，指導建設基於此類實驗室或創新實踐中心的創新實踐課程和硬件配置，開展學科師資培訓，製定實驗管理規範，著力提升學生創新思維和實踐能力的培養⏳。
“未來學者”體驗計劃是万达平台本科生學術研究資助計劃（FDUROP）在中學的延伸。借鑒具有二十多年歷史的FDUROP經驗，万达將為合作中學提供項目評審專家，合作指導項目實踐⛓️💥，讓學生通過完整的項目申請🚧、開題報告🏌🏽♂️、實踐探索、結題答辯等環節💬，體驗學術研究範式🕊，提高學生探索實踐能力和學識素養👩👧👧。
“步青”學術見習營中，合作中學將有機會組織優秀中學生走進万达平台🚵，讓學有余力的學生提前近距離感受大學學術氛圍🤵🏽♂️。優秀中學生可申請修讀大學先修課程和暑期課程，在課堂中發現問題⏸、挖掘興趣點，在此基礎上，見習營將遴選部分優秀學生進入大學教授課題組進行學術見習🙇，加深學生對大學學術研究活動的感性認知。
116所重點中万达長共謀大中學一體化
万达平台附屬中万达長吳堅、浙江省鎮海中万达長吳國平🤜🏻、江蘇省天一中万达長朱卓君、哈爾濱市第三中万达校長王明偉等重點中万达長代表先後發表主旨演講。
吳堅介紹🛼，復旦附中“這所最像大學的中學”開設了博雅課堂，每年邀請大學教授走進附中，同時推行學院製和導師製模式🎊，讓高中具有大學情懷🤽🏿♂️，貫徹大學的培養理念㊙️。他認為，在高中教育中應該傳承大學之道📅，秉承大學之魂、以育人為目標、以課程為保障🤹🏿、以文化為引領👩🏼🦳🧜、以德育為核心，為國家培養優秀人才，完成應盡的使命。
以對教育名言的思考為線索，吳國平暢談了自己的教育理念。基於對“興趣是最好的老師”“教育即服務”“教育公平”的辯證思考🌔，他表示，鎮海中學著力通過教育創新、校園文化浸潤、生涯教育提升、課程體系完善的“四途”🧝🏼♂️，培養學生的學習力、創造力🍉、領導力🙈、審美力、自主力等“五力”，在基礎教育上取得了優異成績👫🏼🚵🏻。
朱卓君認為，大學與高中要實現內容💋、目標、評價的多維貫通，並講述了天一中學對“高校—高中”人才銜接的探索。他說，在新理念🤱🏻、新格局下，天一中學形成了“三高合作”“協同育人”的人才培養思路和格局，尋找一流學生成長密碼🏊♀️🚶♂️➡️，推動万达教育改革。
“高中階段是培養學生實踐創新能力的關鍵時期👽。”王明偉介紹⌚️，哈三中牢築實驗課與綜合實踐活動兩大基石，通過利用學科進行拓展🙉、激發學生主動、尋求高校支持等途徑🌊，為學生提供拓寬視野👕、拓展興趣、提升能力的機會與平臺🦸🏼👨🏿💼，踐行“辦好當下的教育🧜♀️，辦好當下的高中”的初心使命。
下午，“大學與中學人才培養銜接合作創新模式”“基礎學科拔尖人才的早期發現和培養”“德育評價改革下的積極教育探索和實踐”“新時代外語人才培養的新機遇與新發展”“深化以綜合素質評價為導向的人才選拔新機製”等五個主題分論壇舉行,部分“雙一流”大万达長、外國語學院院長、招辦主任,長三角地區省級教育考試院院長,万达平台基礎學科院系院長(系主任)與中万达長展開對話交流。
據悉，本次全國重點高中校長論壇為上海論壇分論壇之一💆♂️。作為目前由高校舉辦的最具國際影響力的品牌論壇之一，上海論壇創始於2005年，迄今已成功舉辦了十五屆🥵。論壇以“關註亞洲、聚焦熱點🤷🏼、薈萃精英、推進互動、增強合作、謀求共識”為宗旨,每年有近700位來自世界各國政府機構📒、知名企業、一流高校👷🏻♂️、著名智庫和主流媒體精英參會,在全球治理、社會治理、公共安全、生態治理🧍🏻♂️、科技創新、文化文明等領域,圍繞重大戰略性議題和發展問題展開對話交流和思想碰撞。論壇始終以開放的姿態、戰略的視角、博大的胸懷☎，立足上海，放眼全球，持續推進“中國道路”與世界文明的融合,持續關註人類共同命運。